„Vorlesen spricht deine Sprache…“

Das diesjährige Motto eignete sich für uns in ganz besonderer Weise, denn an der Grundschule Mitte Fürstenfeldbruck werden Kinder aus 29 verschiedenen Nationen unterrichtet.
Die Rektorin Frau Widmann eröffnete den Tag zunächst mit der Erkenntnis, dass Bücher im Allgemeinen eine eigene Sprache sprechen, die einzelne Leser und Leserinnen ansprechen muss. So bleibt die Freude am Lesen erhalten. Die 330 Kinder in der Aula staunten sehr als Herr Oberbürgermeister Christian Götz auf Chinesisch, Russisch und dann Deutsch auf die Bühne gebeten wurde. Dort hat er die Geschichte von Felix dem Reisehasen, der den Kindern der Grundschule Mitte einen Brief geschrieben hat, vorgelesen und begeisterte so die jungen Zuhörer und Zuhörerinnen.
Anschließend wurden auch die diesjährigen Vorlesepatinnen und -paten herzlich von den Kindern auf Eritreisch, Vietnamesisch, Ukrainisch, Türkisch, Englisch und Indisch begrüßt. Das Leseangebot war besonders vielfältig durch Beiträge auf Englisch, Französisch, Italienisch, Ukrainisch und Deutsch.
In der Anschlusswoche wurde der Vorlesetag durch ein Projekt weitergeführt, in dem Kinder für Kinder aus verschiedenen Büchern vorlasen.
Für viele Kinder war es spannend, anderen Sprachen zuzuhören. Andere waren im Glück, einer Geschichte in ihrer Erstsprache zu lauschen. Ältere Kinder waren stolz, dass sie vorlesen durften, Jüngere haben die Vielzahl der Geschichten genossen.

Christine Berninger (Lesebeauftragte des Landkreises) und Agneta Jaensch (Lesebeauftragte der Schule)

Sobald die Herbstferien rum sind, geht es in FFB Mitte ans Basteln. Überall raschelt das Transparentpapier, es schnippeln die Bastelscheren und kein Schuhkarton ist mehr sicher vor der Verwertung zum Kunstprojekt „Luzienhäuschen“.

Dem alten Brucker Brauch zur Folge stellten die Kinder unserer Grundschule ein kleines Häuschen aus natürlichen Materialien her, um es am 13.Dezember, dem Luzientag, der Amper zu übergeben. Mit Kerzen beleuchtet schwimmen die kleinen Kunstwerke im Dunkeln malerisch die Amper hinunter.

Manche Klassen bastelten zu Hause, manche in klassenübergreifenden Projekten oder in Gruppenarbeit. In jedem Fall sind liebevoll  gestaltete Gebäude entstanden, die in den nächsten Wochen noch in einer Ausstellung in der Sparkasse zu bewundern sind. Alle  kleinen Architekten sind mächtig stolz auf ihre Werke!

Svenja Marquardt

Auch dieses Jahr konnten die Kinder der Klassen 1a, 1b und 1c bei unserem „Kleinen Oktoberfesttag“ ihre Geschicklichkeit unter Beweis stellen. Mit viel Eifer warfen sie auf Dosen, hüpften im Gummitwist, balancierten mit Sandsäckchen auf dem Kopf über Bänke und transportierten Eier auf Löffeln. Viel Gleichgewichtsinn forderte der Dosenstelzenlauf und so mancher griff gerne nach den unterstützenden Händen beim Pedalofahren. Viel Vergnügen bereitete das Sackhüpfen. Alle Kinder hatten wieder eine Menge Spaß und es waren Stimmen von Dritt- oder Viertklässler zu vernehmen, die an diesem Tag auch gerne noch einmal Erstklässler gewesen wären. Neben den Bewegungsaktivitäten in der Doppelturnhalle erfuhren die Kinder an diesem besonderen Tag viel über die Geschichte des Oktoberfestes und gestalteten im Werkunterricht wunderschöne Oktoberfestherzen.

Die 3. Klassen erlebten kürzlich einen aufregenden und lehrreichen Wandertag im Wald, begleitet vom erfahrenen Waldpädagogen Herrn Stadler. So tauschten die Kinder das Klassenzimmer gegen das grüne Blätterdach und tauchten tief in die Geheimnisse des Ökosystems Wald ein.

Zu Beginn des Tages aktivierten die Schülerinnen und Schüler beim Kennenlernspiel ihr Vorwissen und ihre Beobachtungsgabe, indem sie gemeinsam überlegten, was es in der vielschichtigen Umgebung des Waldes alles zu entdecken gibt – von kleinen Insekten bis zu großen Bäumen.

An der nächsten Station stand das Verständnis für gesunde Waldstrukturen im Mittelpunkt. Auf spielerische Weise erfuhren die Kinder, warum ein Mischwald resistenter und wertvoller ist als eine Reinkultur und welche Vorteile die Vielfalt der Baumarten für das gesamte Ökosystem bietet.

Ein besonderes Highlight, war die Nachahmung des tierischen Alltags: Die Kinder probierten aus, wie Eichhörnchen im Herbst Nüsse verstecken und sie im Winter wiederfinden – oder eben nicht! Diese praktische Übung verdeutlichte auf humorvolle Weise die Überlebensstrategien und Herausforderungen der kleinen Waldbewohner und den Nutzen der kleinen Nagetiere für den Wald.

Zum Abschluss des Tages wurde die Kreativität der Schülerinnen und Schüler gefordert. In kleinen Gruppen nutzten sie Äste, Moos, Steine und Blätter, um ihren eigenen idealen Wald zu bauen. Dieser kreative Prozess festigte das am Vormittag Gelernte und schloss einen rundum gelungenen Ausflug in die Natur ab.

Katharina Töpper, Klassleitung 3a

Am Donnerstag, 09.10.2025 war es wieder soweit. Die Bio-Brotboxen wurden an unsere Erstklässler verteilt. Dazu versammelten sich alle ersten Klassen in der Aula und erfuhren zunächst wie wichtig ein gesundes Pausenbrot für Kopf und Körper beim Lernen ist. Im Anschluss daran verteilten die Erstklasslehrerinnen die Bio-Brotboxen an alle Kinder der ersten Klassen. Anschließend wurde im Klassenverband gemeinsam gefrühstückt. Dabei ließen sich die Kinder die frisch gestrichenen Butterbrote und Äpfel schmecken.

Am 16.9.2025 begann für ­­­­322 Schülerinnen und Schüler das neue Schuljahr an der GS FFB Mitte. Zusammen mit unseren „Großen“ durften wir an diesem Tag insgesamt 74 Erstklässlerinnen und Erstklässler mit einem kleinen Rahmenprogramm an der Schule begrüßen, darunter auch die Kinder einer neuen Partnerklasse aus der Cäcilienschule. Jetzt freuen wir uns alle auf ein abwechslungsreiches Schuljahr.

Letzte Woche verwandelte sich unser Musikraum und ein weiteres Klassenzimmer in einen spannenden Lern-Abenteuerplatz: Die interaktive Wanderausstellung „Klima Kinder – Coole Köpfe gegen heiße Erde“ machte Halt an unserer Schule – und wurde von allen Klassen der Jahrgangsstufen 1 bis 4 sowie unseren Deutschklassen besucht.

Organisiert und aufgebaut wurde die Ausstellung vom Umweltteam der Schule. Sie sorgten dafür, dass dieses besondere Erlebnis Wirklichkeit wurde.

Ein besonders intensives Erlebnis hatte die Klasse 3a, die sich einen ganzen Vormittag Zeit nahm, um die 13 Mitmach-Stationen genau zu erkunden. Dabei konnten die Schülerinnen und Schüler nicht nur spielerisch erfahren, was Klimawandel bedeutet, sondern auch, wie jeder selbst aktiv werden kann. Statt klassischem Unterricht gab es Bewegung, Austausch, spannende Experimente und viele Aha-Momente.

Tilda war besonders beeindruckt von der Eisbärengeschichte am bunten Weltenteppich:
„Als sich der kleine Eisbär über das Eis bewegte – aber nach ein paar Schritten die Scholle geschmolzen ist. Das war traurig. Ich wusste gar nicht, dass die Eisbären so sehr in Gefahr sind. Ich will jetzt mehr helfen, das Klima zu schützen.“

Ein echtes Highlight war das Treibhauszelt, in dem die Kinder am eigenen Körper spüren konnten, wie sich CO₂ auf das Klima auswirkt. Drinnen wurde es mit jeder Minute wärmer – und die CO₂-Ampel zeigte deutlich, wie sich die Luft veränderte. Marie erzählt:

„Im Zelt wurde es richtig heiß, je mehr wir drin waren. Unsere Atemluft hat das Zelt aufgeheizt. Das war irgendwie spannend und beängstigend zugleich. Ich habe richtig gemerkt, wie sich die Erde anfühlen muss, wenn wir zu viel CO₂ ausstoßen.“

Noah war als Klimadetektiv unterwegs:
„Wir haben geschaut, wo bei uns im Alltag Strom verbraucht wird. Ich habe gelernt, dass auch Geräte im Stand-by-Modus Energie ziehen. Zuhause habe ich jetzt mit meinen Eltern besprochen, dass wir mehr Geräte im Stand-by-Modus abschalten wollen!“

Die Ausstellung war für alle Klassen eine große Bereicherung. Viele Kinder haben sich auch nach ihrem Besuch noch intensiv mit den Themen beschäftigt, Plakate gestaltet oder kleine Klimaschutzprojekte in der Klasse gestartet. Was „Klima Kinder“ so besonders macht? –  Es geht nicht um Belehrung mit erhobenem Zeigefinger, sondern um echtes Erleben, Mitmachen und Verstehen. Die Kinder merken: Klimaschutz betrifft uns alle – und jede und jeder kann etwas tun.

Unser Fazit: Die Ausstellung war ein voller Erfolg für die ganze Schule. Sie hat nicht nur Wissen vermittelt, sondern vor allem Begeisterung, Neugier und den Wunsch, selbst aktiv zu werden. Für die 3a – und die andere Klassen – steht fest: Wir sind jetzt „coole Köpfe für eine heiße Erde“!

Wennemar Tamm, Svenja Marquardt, Agneta Jaensch

Am 9.10.2024, der Tag der Enthüllung der Bavaria (1850), feierte die Klasse 4b das Oktoberfest. Fast alle Kinder aus der Klasse kamen mit Tracht in die Schule. Auch unser Klassenmaskottchen Eddi hatte sich schick gemacht und feierte mit uns.

Zuerst bauten wir auf jedem Tisch ein kleines Buffet auf. Es gab Laugenbrezen, Salzbrezen, Obst, Salami und Apfelschorle. Nachdem wir mit den Worten „O’zapft is!“ angestoßen hatten, stellten wir uns auf die Stühle und sangen viele bayrische Lieder.

Dann spielten wir eine Runde „Kahoot“, damit wir gut für die Oktoberfest-Probe vorbereitet waren.

Danach spielte die Klasse Spiele mit Klopapier, wie zum Beispiel: „Mumie“ (ein Kind so schnell wie möglich in Klopapier einwickeln) oder „Wer kriegt die Breze?“ (eine Salzbreze auf ausgerolltes Klopapier legen, möglichst schnell das Klopapier aufrollen, die Breze ranziehen und essen.) Außerdem spielten wir Limbo an der Tür.

Diesen tollen Tag werden wir nie vergessen!

4b: Emma, Joso, Emilia (mit Ergänzungen von Felix, Tim, Julius)

Beim Bläserklassen-Wettbewerb des BBMV am 30. Mai 2025 waren unsere Bläserklassen unter der Leitung von Paul Roh in diesem Jahr sehr erfolgreich. Die Viertlässler haben mit ihren Instrumenten den 3. Platz belegt; die Drittklässler haben sogar den ersten Platz gewonnen.

… eine bekannte Geschichte in einer abwechslungsreichen Inszenierung des Kammerpuppenspiels Bielefeld

Am Montag, den 26.05.2025 durften sich alle Klassen in zwei aufeinanderfolgenden Aufführungen von dem Kammerpuppenspiel Bielefeld in die Lebenswelt des Herrn Taschenbiers entführen lassen. Mit einer beeindruckend großen Bühne mit geschickt gewählten Requisiten schaffte es ein einziger Puppenspieler in wenigen Sekunden die Kinder in die phantastische Welt des Sams mitzunehmen.

Zwischen einer aufdringlicher Frau Rotkohl, dem strengen Chef, dem lustigen Lehrer, dem schüchternen Herrn Taschenbier und natürlich dem sprachgewandten Sams wechselte der Puppenspieler gekonnt mit verschiedenen Stimmen blitzartig zwischen den Rollen hin und her und erzählten so die bekannte erste Geschichte vom Sams. Das ohnehin schon abwechslungsreiche Spiel mit liebevoll angefertigten Puppen zog durch Gesangseinlagen und die Einbindung von Lehrkräften in das Theaterspiel mühelos die Schüler und Schülerinnen in den Bann. Siebzig Minuten schauten, staunten, lachten und fühlten sie mit Herrn Taschenbier und dem Sams mit.

Verzaubert und begeistert von der Vorstellung applaudierte das Publikum anhaltend und hätte gerne gleich nach der Vorstellung eine Fortsetzung der Geschichte gebucht.

Agneta Jaensch